近日，我院2025级建筑大类《设计初步II》课程作业展顺利收官。作为建筑大类的核心基础课程，《设计初步II》是同学们从抽象概念走向实体搭建的专业初探索，课程成果展集中呈现了大一新生在二维绘图、三维模型搭建与设计表达方面的阶段性成果，全方位展现了初涉建筑与景观领域学子的创意巧思与专业素养。

本次课程作业以“0.1㎡场地的微景观装置设计”为主题，要求同学们以竹、木等可循环、可降解的自然材料为主要媒介，完成从概念构思、平立剖图纸绘制，到实体模型搭建、影像记录的全流程设计实践。同学们的作品紧扣“传统与现代融合、自然与人文共生”的理念，诞生了一系列兼具创意性与实用性的优秀设计：从以《诗经》意象为灵感的“幡动知春”，到复刻黄河浪涌形态的“潮起竹生”；从致敬传统织造文化的“经纬浮生”，到以树木枝桠为材料的“枝桠·向光”；从融合竹编与宇宙意象的“竹曜星穹”，到取自《庄子》典故的“蝶栖花坞”；从复刻《千里江山图》意境的“咫尺江山”，到以莫比乌斯环为灵感的“叠山·听寂”；还有聚焦光影美学的“幽篁拾光”、提取自然曲线的“云絮流章”等作品，或从传统文化中汲取灵感，或从自然生态中提炼元素，以竹木结构为载体，展现了对空间、材料与光影的多元探索。

在模型制作环节，同学们严格遵循课程环保要求，大量使用原竹、原木等材料进行手工搭建。在40cm×40cm的底座上，每一处精准切割的构件、反复推敲的节点，都体现着同学们对结构稳定性、连接方式合理性的思考与实践，这些微缩模型成为他们理解空间尺度与材料特性的最佳载体。为了更全面地展示设计成果，同学们还制作了概念短片，以影像形式直观讲解设计理念，真实记录了从概念讨论、草图绘制到模型搭建的全过程，展现了对设计表达的多元理解。

课程指导老师表示，《设计初步II》作为专业入门课程，旨在引导同学们建立从二维到三维的空间思维，培养材料运用、结构搭建与设计表达的综合能力。本次作业展不仅是同学们步入大学后的第一份专业答卷，更是学院坚持“以生为本”，注重实践教学、推动美育与专业教育融合的生动体现。未来，学院将继续深耕基础课程教学，为建筑类专业人才培养筑牢根基，助力更多学子在专业道路上稳步前行。

（文/赵旭东 图/25级建筑大类学生 审核/杜露阳 签发/杜露阳）